本报讯 交换闲置物品、少用一次性餐具、践行光盘行动……近日，荥经县在各学校开展“‘净’所能、力所为”践行校园垃圾分类新风尚活动，各校师生用实际行动体验生活垃圾分类窍门，学习垃圾分类知识。

学生用实际行动践行垃圾分类

　　落实责任绘“指南”。荥经县成立教育系统垃圾分类工作领导小组，机关全体人员分片包干，负责中小学、幼儿园垃圾分类联络、协调、监督、检查等工作，形成齐抓共管格局。各学校成立垃圾分类工作领导小组，由校（园）长担任校园垃圾分类工作第一责任人，分管副校（园）长具体抓落实，班主任、教师为成员，落实垃圾分类实施的主体责任。强化落实，按要求配置分类设施，签订收运协议，建立管理台账，设置分类公示牌33个、公示栏63个、宣传栏66个，总结推广经验做法。该县将垃圾分类工作纳入工作业绩考核、绿色学校评比、文明校园创建等，注重“引导+督促”，通过专项检查、日常检查和年度考核等，推进垃圾分类工作。

　　突出宣传筑“阵地”。筑牢未成年人思想道德建设主阵地，将垃圾分类环保理念贯穿到德智体美劳教育全过程，开设“生命·生态·安全”综合实践课程，幼儿园因地制宜开发园本课程，开设《趣味篮球》《向日葵成长记》《垃圾分类》等特色课程。定期组织开展“一木环保”公益活动；大力倡导“光盘行动”“垃圾分类”“绿色出行”等日常行为，加强文明行为养成宣传教育，全县各中小学、幼儿园共计开展各类宣传教育152次，主题党团日、班会463次，主题思政课、德育课等670次，劳动教育760次，促进师生树立环保意识，践行环保理念。

　　家校联动建“桥梁”。发挥亲子课堂、家长学校教育作用，学校年均开展“家长进校园”活动50余次。以“小手拉大手”“家访进万家”“见‘圾’行事·从我做起”等活动为契机，丰富家校联系，把垃圾分类教育触角延伸至家庭。推进家校联动“1+2+3”模式，“1”是指围绕“垃圾分类进校园”年度重点工作在全县教育系统内开展各项活动；“2”是指激发学生、教师两个主体作用，积极落实垃圾分类“进校园”“进教材”“进课堂”；“3”是指由师生带动家庭、小区、社区三类场所共同参与垃圾分类，使垃圾分类理念传到千家万户。

　　雅安市融媒体中心记者 周代庆