开设少儿军事训练项目，引导幼儿在日常生活中严格要求自己

　　为进一步提升幼儿园办园水平，石棉县锚定学前教育普及普惠县创建契机，按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，打造具有鲜明特色的幼儿园文化，实现校园文化从“有所建”到“有所优”。

　　结合学校特点

　　凝练文化主题

　　按照“一园一主题”“一园一特色”的总体思路，石棉县各幼儿园通过“四结合”的工作方法，即结合学校自身发展特点、结合学校优劣势、结合学校所处地域人文历史、结合服务对象共性，找准切合点，凝练幼儿园文化主题。

　　走进石棉县安顺场幼儿园，文化墙上有“传承 快乐 自信”“弘扬长征精神 传承红色基因”的字样，还有红色元素的图书、影像、海报等。

　　“通过制定具体的行为准则和评价标准，引导幼儿在日常生活中严格要求自己，让孩子在平凡日常中感受‘红色力量’ 。”石棉县安顺场幼儿园相关负责人介绍，学校通过设立“小红军”等荣誉称号，激励幼儿成为具有优秀品质的小接班人。此外，学校组织幼儿观看红色影片、进行红色主题绘画比赛等活动，让幼儿在参与中感受红色文化。

　　石棉县永和乡中心幼儿园以农耕文化为主题，打造独具特色的农家小院，设立种植区，培养幼儿的乡土情怀、锻炼幼儿的动手能力。同时，整合本土特色资源，营造具有地方特色的教育环境，增强幼儿对家乡文化的认同感和自豪感。

　　丰乐乡中心小学附设幼儿班围绕“自然育人，乐在其中”的办园理念，手绘丰乐本土特产，利用废旧物打造班级特色角落；美罗镇中心幼儿园以“和善精美，以茶育人”为办园特色，抓住美罗老鹰茶这一本土特色，打造茶文化主题角落……因校制宜，各校确定独具特色的办园理念和发展方向，制定校园文化建设方案，逐步形成“一校一品”“一校多品”“一班一品”的幼儿园精神文化。

　　体现人文情怀

　　提升教育水平

　　在石棉县草科乡中心幼儿园，学校以草科特色为主题，内容涵盖草科腊肉、草科鸡、羊肚菌、竹笋、重楼、天麻、虫草等草科元素，以立体图的形式呈现。此外，设置了重楼种植区，让幼儿更直观、更真切地感受和了解草科特色。

　　来到石棉县回隆镇第二小学附设幼儿班，墙上是用漫画形式展示的民间传统游戏玩法，以及彝族传统风俗摔跤、斗羊等的图文解说。以彝族特色文化为主的校园文化建设，让幼儿更深入了解民族文化的内涵和民族团结的意义。

　　“坚持‘扩城区、优乡镇’的学前教育校点布局调整原则，推进城乡学前教育基础设施建设和校点布局调整。”石棉县教育局相关人员告诉记者，目前已启动石棉县幼儿园岩子校区、向阳校区和王岗坪幼儿园的新建项目，改扩建美罗、丰乐、迎政等5所乡镇幼儿园，完成学前教育设备设施采购，全方位改善办学条件。

　　同时，在幼儿园开展校园净化、绿化、美化、亮化行动，全力打造富有特色的楼道文化、长廊文化、班级文化和区角文化，让一物一景、一草一木体现人文情怀，让学校“硬”设施充满“软”文化。

　　另一方面，组建由专职督学、责任督学和学前教育名师工作室成员组成的审定小组，于4月上旬集中审定了12所乡镇公办幼儿园、幼儿班校园文化建设方案，提出建设性建议和分步实施策略。

　　日前，石棉县印发《学前教育普及普惠县创建工作包保责任制》的通知，对幼儿园文化建设全方位督查指导，增强学校执行力度。通过专项督导、常规督导等方式，推动文化建设有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”，整体提升县域学前教育普及普惠水平。

　　记者 郑旸