时间: 2023-07-11 08:46:29 雅安日报
本报讯 为促进学生初高中阶段全面发展,实现学生的初高中贯通培养,提升学校办学品质,提高教育教学质量,近年来,名山区教育局积极探索推行“初高中一体化”培养机制,基本实现德育一体化、教研一体化、师资一体化、管理一体化、优生一体化。
从2015年起,名山区教育局开始在名山中学推行“初高中一体化”培养机制。
德育一体化互动。名山中学以感恩教育为主线,围绕爱党爱国、理想信念、尊师爱校、遵纪守法等64个主题,根据不同年级、不同背景设计并上好主题班会,开展好校园社会实践活动,深化法治教育,实现思想政治教育阶段性衔接。搭建学生社团、艺术节等初高中一体化德育系列活动平台20余个,实现初高中德育互动制度化和常态化,形成符合学生认知规律和成长规律的德育课程体系。
教研一体化共享。名山中学各学科瞄准课堂建设,每周开展1次初高中教研活动,共4节课时长,内容包括听课、评课等,主题包含课堂优化、课程建设等。初高中教师同堂研究近3年高考真题,参加全国名师陈伟平、李庆久等高考改革专家培训,观看全国优秀校长谢明茹现场示范课,共同瞄准高考目标。一体化教研活动解决了初中学生升入高中时在知识、能力、思维等方面存在的问题,为初中教学提供了对应的教学建议,也为培养学生学科核心素养和关键能力奠定坚实基础。
师资一体化同行。注重强化教师队伍建设,采取“请进来”“走出去”等多种形式,2022—2023学年邀请陈伟平、谢明茹、李庆久等专家到校开展新高考、新教材、新课程全员培训5次,到校专家共14人。派出初高中教师先后到重庆、河北等地参加新高考培训80余人次;与成都七中和成都石室中学签订协同发展战略计划,实现“双师”教学培养模式;实行初高中教师资源共享,专任教师均具备初高中教学经验,均能胜任各学段教学工作;70%教师实行初高中教学大循环;深入开展名师引领、师徒结对“青蓝工程”、青年教师教学基本功展示等,实现初高中教师一体化深入交流。
管理一体化融合。名山中学践行“同校分部、初高中一体化”六年一盘棋管理模式。学生初一进校即与高中学生统一作息安排,提前适应高中学习与生活;学校聘请2名专业教师,根据学生兴趣爱好和特长,以高考目标为导向,指导学生进行职业生涯规划4次,培养学生上大学、上好大学的意识,确立大学目标;组织初中学生每年观摩“高三百日誓师大会”等高中活动,感受高考氛围;与成都七中、江西金太阳教育研究院、北京慕华培优机构等名校或专业教育机构进行深度合作,以此引领该校教师专业成长和完善拔尖创新人才培养体系,不定期邀请相关专家到校指导,实现初高中管理一体化。
优生一体化培养。为进一步优化升学结构,学校建立健全初高中一体化拔尖创新人才培养机制,着力探索拔尖创新人才培养的合理路径与方法。该校从小升初开始,面向全区选拔拔尖创新人才培养苗子,实行“2+4”(即初中2年、高中4年)优生培养教学模式;与“清北道远”合作,组建AI自习室2间,学生结合自身情况,充分利用AI自习室“清北道远”网络精品课,进行弱势板块的自主化课程学习;依托本校名师,提前开展基础培优,并对特优生进行培优辅导;借力“慕华培优”获取国内顶尖高校资源,开展报名指导、专项计划服务等工作;依托成都七中、成都石室中学等名校,实行“双师教学”,共同精准辅导培养对象,提升升学质量,奋力推动学校高质量发展,助力川西教育强区建设。
雅安市融媒体中心记者 周代庆
审稿:程普 白雨锶
责任编辑:郭涵
来源:雅安日报 日期: 2023-07-11 08:46:29
编辑:郭涵
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