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关于幼小衔接 家长该帮孩子做什么准备

时间: 2017-06-19 08:13:26 来源:雅安日报/北纬网

  荥经县幼儿园 周艳

  大班孩子即将阔别三年的幼儿园升入小学,家长会担心孩子进入小学后不适应,出现上课注意力不集中、坐不住、学习不好、被同学欺负等现象。作为家长应该怎样有针对性地采取措施,使孩子顺利适应小学生活呢?

  首先,家长要明确幼儿园与小学的不同之处:学习方式上,从以游戏为基础的活动转变为根据国家规定的教学大纲来学习课程的学习为主;教师配置上,从两教一保转变为班主任和学科教师共同任教;教学形式上,从关注生活习惯、学习习惯的培养发展成在课堂中以授课形式开展学习习惯的培养,强化文化知识的系统教育。只有明确了以上不同之处,才能有针性对地做好准备工作:

  一、心理准备

  培养孩子自信心,增强上学荣誉感。家长可采取多种形式增强孩子的自信心,激发孩子学习欲望,让孩子知道上学是长大的标准,到小学能学到更多更大的本领,让孩子憧憬小学生活。

  二、习惯、能力准备

  1、独立收拾整理物品的能力。教孩子整理收拾书包、文具,鼓励孩子自己的事情自己做,把橡皮、铅笔等文具做好特殊标记,防止弄丢。

  2、思考的能力。让孩子独立思考,养成自主探究的习惯,是孩子不断学习、不断成长的源泉。家长有时面对孩子的问题时适当地卖一下关子,让孩子自己去想,会比大人搜肠刮肚满足其好奇来得更有效果。

  3、阅读的能力。阅读能使孩子接触并掌握大量的词汇,提高其写作和分析能力,家长帮助孩子阅读的最佳的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听。还可为孩子准备一些图文并茂的、有意义、有童趣的图书,增加幼儿的阅读机会。

  4、倾听的能力。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。大人在与孩子说话时,不要反复。一句话说的多了则成了可听可不听的话。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。

  5、培养孩子的专注力,让孩子坐得住板凳。家长要教育孩子学会一个时间段只考虑一件事情。家长可每天抽出一段时间,陪孩子安静地坐在书桌前,使孩子平心静气,养成正确的坐、写姿势。

  三、适应社会准备

  1、交际能力。交际依靠表达,家长要教育孩子遇事大胆说出自己的感受,并告诫孩子学会倾听,与别人交谈,态度要自然、大方、有礼貌。

  2、任务意识和规则意识。为了帮助孩子树立任务意识,家长可每天布置一个任务给孩子,如扫地、分碗筷、倒垃圾等,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务。还应让孩子明白小学生要遵守很多行为规范,不能随心所欲,按校规校纪严格要求自己。

  3、对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识。家长要教育孩子遵守交通规则,不跟陌生人说话,不吃陌生人给的东西,不乱买零食。

  四、作息时间调整

  调整作息时间,帮助孩子逐步建立科学、方便、习惯的生物钟。家长可从开学前两周开始制定与小学生活接近的作息时间表,进行预演,养成早睡早起的好习惯。

  五、学习用品准备

  主要是准备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简单、实用为主。此外,家长还应转变观念,重视孩子身心发展规律,不要拔苗助长,压抑孩子的个性。这样,孩子定能较好地适应小学的学习生活。

责任编辑:夏天

关于幼小衔接 家长该帮孩子做什么准备

来源:雅安日报/北纬网 日期: 2017-06-19 08:13:26

  荥经县幼儿园 周艳

  大班孩子即将阔别三年的幼儿园升入小学,家长会担心孩子进入小学后不适应,出现上课注意力不集中、坐不住、学习不好、被同学欺负等现象。作为家长应该怎样有针对性地采取措施,使孩子顺利适应小学生活呢?

  首先,家长要明确幼儿园与小学的不同之处:学习方式上,从以游戏为基础的活动转变为根据国家规定的教学大纲来学习课程的学习为主;教师配置上,从两教一保转变为班主任和学科教师共同任教;教学形式上,从关注生活习惯、学习习惯的培养发展成在课堂中以授课形式开展学习习惯的培养,强化文化知识的系统教育。只有明确了以上不同之处,才能有针性对地做好准备工作:

  一、心理准备

  培养孩子自信心,增强上学荣誉感。家长可采取多种形式增强孩子的自信心,激发孩子学习欲望,让孩子知道上学是长大的标准,到小学能学到更多更大的本领,让孩子憧憬小学生活。

  二、习惯、能力准备

  1、独立收拾整理物品的能力。教孩子整理收拾书包、文具,鼓励孩子自己的事情自己做,把橡皮、铅笔等文具做好特殊标记,防止弄丢。

  2、思考的能力。让孩子独立思考,养成自主探究的习惯,是孩子不断学习、不断成长的源泉。家长有时面对孩子的问题时适当地卖一下关子,让孩子自己去想,会比大人搜肠刮肚满足其好奇来得更有效果。

  3、阅读的能力。阅读能使孩子接触并掌握大量的词汇,提高其写作和分析能力,家长帮助孩子阅读的最佳的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听。还可为孩子准备一些图文并茂的、有意义、有童趣的图书,增加幼儿的阅读机会。

  4、倾听的能力。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。大人在与孩子说话时,不要反复。一句话说的多了则成了可听可不听的话。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。

  5、培养孩子的专注力,让孩子坐得住板凳。家长要教育孩子学会一个时间段只考虑一件事情。家长可每天抽出一段时间,陪孩子安静地坐在书桌前,使孩子平心静气,养成正确的坐、写姿势。

  三、适应社会准备

  1、交际能力。交际依靠表达,家长要教育孩子遇事大胆说出自己的感受,并告诫孩子学会倾听,与别人交谈,态度要自然、大方、有礼貌。

  2、任务意识和规则意识。为了帮助孩子树立任务意识,家长可每天布置一个任务给孩子,如扫地、分碗筷、倒垃圾等,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务。还应让孩子明白小学生要遵守很多行为规范,不能随心所欲,按校规校纪严格要求自己。

  3、对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识。家长要教育孩子遵守交通规则,不跟陌生人说话,不吃陌生人给的东西,不乱买零食。

  四、作息时间调整

  调整作息时间,帮助孩子逐步建立科学、方便、习惯的生物钟。家长可从开学前两周开始制定与小学生活接近的作息时间表,进行预演,养成早睡早起的好习惯。

  五、学习用品准备

  主要是准备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简单、实用为主。此外,家长还应转变观念,重视孩子身心发展规律,不要拔苗助长,压抑孩子的个性。这样,孩子定能较好地适应小学的学习生活。

责任编辑:夏天

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