时间: 2019-07-15 08:39:32 来源:雅安日报/北纬网
近日,雨城区第四小学新华校区2016级6班的诗词比赛引起市民关注,这群平均年龄9岁的小学生,每人积累的中国古诗词超过了百首;他们是怎样学习、积累中国古诗词的?
学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁,他们个个都有上百首中国古诗词的储备量,飞花令、诗词大会、诗词接龙……是班上经常举行的活动,孩子们乐在其中。在活动中又不断接触新的中国古诗词,同学之间相互学习、促进。
刚入校时,2016级6班的语文老师姜显辉建议,每个学生每天都要背诵中国古诗词,实现持续不断积累。
今年9岁的杨心熠,从一年级开始,每天吃过早餐,便背诵一首诗;到了学校,杨心熠会对早上背诵过的诗词再次复习记忆,下午回家还要再背诵。
“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻。”杨心熠说,自己使用的是中国古诗词卡片,卡片正面是诗词正文,背面会对这首诗词的意思作出解释,并对重点字词进行注解,自己在理解的前提下背诵效率提高了不少。
学生积极参加中国古诗词比赛
多方携手 促进进步
杨心熠家的阳台上放置着一个书架,上面有不少书籍、中国古诗词卡片,还有字典,这是家长为杨心熠打造的图书角。
杨心熠说,遇到不认识的字,她会求助爸爸妈妈,在家长的帮助下,养成了查字典自己解决问题的习惯,并坚持每天背诵中国古诗词,一年级结束时,她已经能背三百多首中国古诗词。
学生彭丹清的母亲王培丹说,她与孩子一起背诵中国古诗词,母女之间常常比试看谁背得快、背得准。“孩子三年级了,越背越有劲,一天能背几首,中国古诗词的储备量有五百首左右。”王培丹说。
在学校里,姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况。
姜显辉还组织班上的学生和家长举办诗词大会、中国古诗词朗诵、中国古诗词配乐等,进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解。
学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累,孩子们拥有了较宽的知识面,也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解。
王培丹说,有一次出游,见到美景,彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流”。“我想这就是孩子积累诗词的意义吧,让她懂得欣赏生活中的美,感受到生活处处有诗意。”
此外,2016级6班的学生在写作文时常引用中国古诗词。
姜显辉表示,中国古诗词积累是对学生思想教育和优化班级管理的一条捷径。以中国古诗词积累为主要内容开展的大量语文学科活动,让语文学科真正姓“语”,既丰富学生学习生活,又全方位地提升了学生语文素养,让语文学科教学真正有了根。同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势,有助于提高学生语文学习成绩。
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
审稿:白雨锶
责任编辑:任思瑗
来源:雅安日报/北纬网 日期: 2019-07-15 08:39:32
编辑:任思瑗
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